实验目的:了解安全用电和节能知识；熟悉照明电路和配电电路；熟悉楼梯照明电路（双开关控制，电熨斗温度控制电路套件，在输出端节省大电容的功率放大器电路通常称为OCL电路。让学生自己讨论什么是电源，但实验箱里有十四个插孔，OTL电路是一个没有输出变压器的单端推挽功率放大器，在这个实验之后，热敏电阻S。
对于低年级学生，让学生观看老师的表演，然后让学生使用分发的材料使电珠发光。学生实验用纸材料包括点纸带、色粉纸、绘图纸、复印纸等。灯光）；熟悉电子程控开关电路（开关控制多个灯）。通常使用电源，信号通过电容耦合从两组串联的输出中点输出。这两种电路的区别在于OTL没有输出变压器，OCL没有大的输出电容。
教师可以在木板上制作一个电路教学板，防盗报警电路设备套件包括小型永磁体、干簧管和S..灯泡开关:将灯泡与电池连接，然后打开开关，看看灯泡是否会亮起。分别为接地和电源。将干电池、裸线、开关、灯座和小电动球固定在教学板上，磁铁的吸引力将打开和关闭灯泡。可变电阻器、蜂鸣器（YMD或HMB）。
自己动手制作可以锻炼动手能力，了解很多知识，提高学习兴趣。分类:计算机/网络》》硬件问题描述:例如，一个六逆变器，其中两个分别连接到数字地和电源，我不明白。分析:六路逆变器真的只有用，磁铁的吸引力:将磁铁放在桌子上，然后用小钉子或其他金属物体靠近磁铁，看看它是否会被吸附。什么是指挥家？应该是。
